Se debe imponer la teoría del cambio climático en los colegios públicos? En Estados Unidos se ha abierto un debate en torno a esta cuestión. Los negacionistas, que discuten que el calentamiento exista y sea provocado por el hombre, ya han logrado que seis Estados enseñen el negacionismo del calentamiento global como teoría científica válida, según publica el diario ‘Publico’.
El Centro Nacional para la Educación Científica (NCSE, en sus siglas en inglés), un grupo sin ánimo de lucro de científicos y profesores que defiende desde hace décadas la enseñanza de la teoría de la evolución en las escuelas de EEUU, propugna que la realidad del cambio climático se enseñe en los colegios públicos estadounidenses.
Sin embargo, ya son seis estados, Texas, Luisiana, Dakota del Sur, Utah, Tennessee y Oklahoma, los que apuestan por enseñar el negacionismo del cambio climático en las aulas como alternativa científica válida a la teoría del calentamiento global. El NSCE teme que esta tendencia se vaya extendiendo en los próximos años a otros Estados.
Los negacionistas del cambio climático dicen que no quieren imponer ninguna teoría, sino proponer que en las escuelas se enseñen «los pros y los contras» de la teoría del cambio climático y acusan a los defensores de la teoría del cambio climático de tratar de lavar el cerebro a los niños y de «politizar el currículum».
Por su parte, los defensores de la teoría del cambio climático acusan a sus detractores de querer enseñar a los niños mala ciencia y también de politizar las clases, y recuerdan que el 97% de los científicos considera que el cambio climático es atribuible directa o indirectamente a las actividades humanas, explica el diario ‘Público’.
Fuente: Ecoticias.com
Publicada: 24 de enero de 2012.
